YUYU-Blog

ハルキチさん、数字は「3」までしか理解できていないようです。
　
おやつの時間に、5枚の小皿に、1コ～5コのおやつをのせて、遊ぶことにしていますが、「3」までは完璧！！けれど、「4」と「5」は、ちょっと、あやふやですよね～。
　
試しに、5個のラムネをのせた皿と、6個のラムネをのせた皿を目の前において、「5個のっているお皿はどっち？」と聞くと、「6」個のっているお皿を指差しますし・・・・。
　
お教室では、3歳でしたら「3」の概念がわかっていれば大丈夫。とのことでしたので、まあ、平均的成長をしている娘ですので、こんなものかなー？という感じですね・・・。
　
　

　
今日、折り紙している最中に、ジュエルペットのキャラクターを書いてほしい。と頼まれたので、折り紙の裏に、キャラクターをせっせと書いて、切りぬいてあげたんですね。
　
切り抜いている最中に「よし、これを使って、数字の概念を教えよう！！」と閃いたツマ
　
10のキャラクターを作ってあげて・・・・
　
「今、何人、作ったかなー？」と聞くと・・・・
　
娘は一生懸命数えて「10」
　
なるほどー。10までは、数えることができるんだなー。と、確認。
　
　
「じゃ、男の子は何人だろう？」と聞くと・・・・
　
娘は、数えて「4」と、お返事
　
これも合っています！！
　
　
「じゃ、女の子は何人だろう？」と聞くと・・・
　
娘は、数えて「6」　と、お返事
　
　
　
続けて「女の子の方が多いねー。男の子と比べて、何人、多いんだろう？」と、いじわるな質問をすると・・・・
　
　
しっかりと、男の子と女の子のキャラクターを並べて、どっちが多いか比較しました！！
　
「おお～！！やるじゃん！！！」と見ていたのもつかのま、娘から出た答えは「男の子のキャラクターをもっと作って！！」というお答え・・・・
　　
ありゃりゃ・・・・・
　
比較して、男の子のキャラクターが少ないことに気付いたんでしょうね・・・・
　

　
まあ、そのくらいのレベルでしょう～・・・・。ウチの子・・・・。
　
　
　
　
注文どうり、男の子のキャラクターを増やしてあげると・・・
　
　
しばらく、キャラクターを使って、きゃっきゃっ遊んでいたかと思うと・・・・
　
今度は「スカートを作って」というリクエスト。
　
「スカートはいくつ作るんですか？」と聞くと・・・・
　
「えっとねー。5個！！」
　
　

　
5個って！！！女の子のキャラクターは6人いるのに・・・？
　
「本当に、5でいいの？」と聞いたけど、「5でいい」というので、スカートを5個作ってあげました。
　
出来上がった時点で、足りないことに気付いて、「ママ、スカート、1個作ってー」
　
ようやく、気付いたか・・・・・。と、1個追加してつくってあげました。
　
　
ついでに「ひらがな遊び」をしようと思って、キャラクターのおなかに、各キャラクターの頭文字をひらがなで書いておき、スカートにも、目印になるようにと、ひらがなを書いてあげ、同じ、ひらがなを探して着せてあげてね。というと、ひらがな遊びもできました。
　

数字は、教えてもなかなか入っていかないって聞くので、日常生活の中で、こまめに親が口にするといいと聞きますが、まさにそのとおりですねー。

でも、欲張りというか、本音を言えば・・・・、春休み中に、5の概念まで、完璧にしたい。
　
まあ、ちょっと、目標、高すぎ！？と、思いつつ・・・・
　
ちょっと、がんばりたい。と、思っています。
　
　

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ハルキチさんのお友達の〇〇ちゃん

今、お友達と書いたクセに、ワタシ自身は、この〇〇ちゃんをハルキチのお友達としてカウントしていない

なんつーか、ハルキチと〇〇ちゃんは気質が似ているのか、寄ると触ると、意地の張り合いになったり、どちらが強いかはりあったり、おもちゃの取り合いをしたり・・・・、と、親の目から見ると、到底、「仲がいい」という言葉からは程遠いのだ・・・

だから、カウントしてないんだけど・・・・
　
　

今日、久しぶりにふたりの様子を見ていたら・・・・

やっぱり、意地の張り合いして、すぐに競争、競争、と、ささいなことで常に争っているし・・・

しかも、〇〇ちゃんの方が、言葉もよく知っているし、知能も高いので、ハルキチさん、完敗状態で、親として、見ていて、心が痛い・・・・

　
　
　
しかし、不思議なことに・・・・
　
　
最近、ハルキチは家では、〇〇ちゃんのハナシばかりするのだ・・・・
　
　
スーパーでも、ピンク色のパッケージのお菓子がほしいと言うので、「なんで、そのお菓子がほしいの？」と聞くと・・・
　
「あのねー、〇〇ちゃんは、ピンク色が好きなんだよー。だからねー、〇〇ちゃんと半分こにするの～」という返事をする・・・・　
　
　
　
テレビでかわいい子タレたちが出ていると「ハルキチと〇〇ちゃんみたいだねー。」と言うし・・・・
　
　
親から見ると、まったくもって、理解不可能・・・・　

あんた達、仲が悪いんじゃないの？
　
　

ハルキチには女の子の友達は皆無状態で、家で、女の子の友達の話をすることなどなかったから、はじめて出る女の子の友達の名前が、なぜ、〇〇ちゃんなのか、一層、わからない・・・・・？？
　
他にも、仲良く遊んでいる女の子いるのに・・・・
　

まあ、もうすぐ幼稚園も始まるし、もう、〇〇ちゃんと出会うこともないだろう・・・。と、思い、深く考えるのはやめているんだけどさ・・・・
　

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「ジュエルペット」にはまっているうちの娘・・・・

テレビで「ジュエルペット」を見ながら・・・

「かわいい～。かわいい～」と口角をあげて、目じりをさげて、ニコニコしながら、つぶやいているわけですよ・・・
　
　
　

その様子を見ながら、「うちの子、なんて、かわいいの～」と、ツマの方が、うっとりしてしまいます。
　
　
　
　
ソレカラ、ソレカラ・・・・・
　
今日は、幼稚園でお遊戯の時間・・・・

「アンパンマン体操」を先生とお友達と一緒に踊ったのですが・・・・・

全然、動きが先生の動きと合ってないの！！！
　
でも、本人は最前列で神妙な顔で踊っていて、しかも、独自にアレンジまでしていました！！！
　
わ、笑える～！！！！
　
と、同時に、「うちの子、かわいすぎる～」と、これまた、うっとり！！！！
　
　
　
出来の悪い子こそかわいい！！とは、まさにこのことでしょう・・・・・・
　
　　

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視力って、脳の発達とともに向上するんだって！！6歳くらいで、ほぼ、大人と一緒くらい見えるようになるんだってさ！！
　
へ～！！って、思っちゃうんだけど、時々、子どもって驚異的視力を見せる時がありますよね～。
　
好きなものにだけ働く能力なのでしょうか？
　
なんで、あんな、豆粒のようなアンパンマンに気付けるのー！？って、時が、多々あります・・・・
　
　
　
というハナシから、考えちゃうのが、子どもの見える世界ってどんな世界なんだろう？って、ナゾ？なわけですよ・・・・
　
自分が3歳のころ、どんな世界を見ていたか、覚えてないからさー・・・・
　
どんな風に見えているんだろうねぇ～？
　
　
というのも・・・・
　
　
幼児って、よく、鏡文字を書きますよね？
　
　
ハルキチは、まだ文字は書きませんが、幼児教室で、鏡文字の問題が出るんですよ・・・
　
「は」と同じ形はどれかな？とあって、その問題の下には「は」「ほ」「ぬ」鏡文字の「は」が書いてあるわけ・・・
　
　
で、幼児たち、みんな自信満々に、鏡文字の「は」を指差すんですよ～！！
　
先生が「あれれ？本当に一緒の形かな？」って聞くと・・・・
　
自信満々に「一緒だよ！！一緒だよ！！」と大合唱～！！！！
　
　
もう、大人から見たら、ポカ～ン・・・・・ってな具合ですよ・・・・
　
うちの子、大丈夫か？みたいなね・・・・・
　
　
　
どんな見え方してるんでしょうかね～？
　
それがわかれば、もっと、娘のことを理解できるかもしれないわ・・・・・
　
　

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最近のハルキチさん、はじめて会うお友達に会うと、おもしろい行動をします。
　
　
　
はじめてのお友達に会うと・・・・

まず、両手を腰にあてて、ほっぺたをぷっくりふくらませ、相手を威嚇
　
場合によっては、「そんなことしちゃダメでしょ！！」などの言葉も使います。
　
そうすることで、相手がどういう反応するかを確認して、気の合うお友達かそうじゃないのか？自分が相手より弱い立場なのか、強い立場なのかを判断してから、一緒に遊びます。
　
お友達の反応もバラバラです。

大笑いする子もいるし、泣き出す子もいるし、注意する子もいるし、一緒にまねする子もいるし・・・・・
　
　
ハルキチの頭の中では、大笑いする子は気の合う友達。

泣き出す子は、自分より弱い立場。という感じで、ふるい分けているようです。
　
　
遊んでいる最中は、一切、お友達の表情は読まない子です。

でも、初対面のお友達を威嚇する時は、お友達の表情を読もうとしているのが横から見ていてわかるので、けっこう、知恵がついてきたなぁ・・・。と、感心します。
　
　
　　

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ハルキチの幼稚園では、お弁当袋やらコップ袋やら手提げ袋やら、手作りしなければなりません。

バザーなどで売っているのを購入しようとしたのですが、できないまま、入園まで、もう1ヶ月しかない・・・・
　
で、最近、ようやく重い腰をあげて、ぼちぼち、ハルキチが寝た後に、ミシンを出して作っているのですが、ミシンなんて、中学以来触っていませんので、ミシンの使い方を研究するだけで1時間もかかる始末・・・・・

ようやく縫い始めると、自分が作りたいと思っているデザインは、ミシン糸が白色だけじゃおしゃれにならないことが判明し断念したり・・・・

刺繍糸も、全然、色が足りないしことに気付いて、サイフと相談しながらケチケチ買いたしたり・・・・
　
購入したお弁当袋用のヒモが、思っていたよりも太くて、通らないことが判明したり・・・・・

フェルトを布に縫い付けた後に、これじゃ、洗濯したらすぐ取れそうだ・・・。と、ケチって専用のシールを貼らなかったことを後悔したり・・・

本のとおり作っているのに、なんか、出来上がりがおかしかったり、工程の途中で読み落としをしていて、大変なことになったり、口の部分を全て縫い付けて開かない袋が出来上がったり・・・・・・・・

本当にはずかしいくらいの知識しかないので、布もめちゃくちゃ多く買ってしまい、ものすごーく余ってしまいましたし・・・・・

　
とほほ・・・・
　
もう、こうなると、笑えません・・・・・
　
　
　
こんなむちゃくちゃな作品では、ハルキチが幼稚園に持っていくことさえできない・・・。第一、間に合わない！！と、結局、ハルキチの持っていく幼稚園グッズのほとんど、おばあちゃんにオーダーしました。

今では、ちょこちょこ、お弁当袋などの小物だけ自分で作成しています。
　
上の画像は、自力で作ったキャンディ入れ(←幼稚園には何も関係ないが、とにかくの第一号作品)
　
下の画像は、お弁当袋とナフキン(←ナフキンまで、サイズ指定されていた・・・・。第二号作品)
　
　
ちょっと、ようやく面白くなってきて、次は何を作ろうかと、ワクワクしています。
　

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人は厳しくされて育つものか？それとも、褒められて育つものか？

どちらが正しいか、答えがあるのか？は、ナゾですが、ツマ自身は、ほめられて育つタイプ

人生36年も生きていますので、愛情ある厳しい言葉をいただき、感動して涙したこともあるのですが、そういうときの「よし、がんばろう！！」とか「くやしいからがんばろう！！」という熱い思いを、翌日には忘れるタイプなのです。

逆に褒められると、褒めてくれた人の期待にこたえたいと、がんばるタイプ
　
　　
ですので、近所に厳しいことで有名な体操教室がるのですが、お友達に誘われても体験にも行かず、頭から縁がないものと決め付けていました。
　
そこの教室は、有名な体操選手も出していることもあって、お友達でも通っている子がたくさんいますが、感想を聞いてみると、みんな「軍隊みたいな厳しさ」だと口をそろえて言います・・・

ヒョエー(汗)なんで、そんな厳しいところに通わせているのー？と、さらに、つっこんで聞くと、「厳しいけど、子どもは、前向きにがんばるようになったし、礼儀なども教えてくれるから」と、みなさんおっしゃいます。

まあ、うちの子が、そんな厳しい環境になじむと思えないし、合う合わない。ってあるんだろうなぁ・・・。って、思っていたのですが、今日の、夕方のニュースで「人は叱って育てるべきか？褒めて育てるべきか？」というテーマを特集していたんですね。

そしたら、その体操教室が出てきて・・・・

(テレビに出てきたのは、近所の教室ではなく系列の教室でしたが・・・)
　
それを見ていて・・・・

通わせているママ友の気持ちが、ちょっと、わかったというか・・・・

「叱ること」も悪いことじゃないんだな・・・・。と思ったというか・・・・
　
　
頭から、うちには縁がないと思っていた自分の浅はかさに気づいたというか・・・・・
　
　
　
お友達が「いい教室」だと言っていたのを、どうして、素直に受け入れられなかったのか？と、反省しました・・・・
　
　

その教室に行くことは、時間の都合もあって無理なのですが、「ここの教室は厳しいから・・・」という理由で、体験レッスンをしないというのは、もったいないな。と、ちょっと、学習しました。
　
いい勉強になりましたヨ

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お食事中の方はスルーをお願いしますね！！
　
★。、:*:。.:*:・’゜☆。.:*:・’゜★。、:*:。.:*:・’゜☆。.:*:・’゜★。、:*:。.:*:・’゜

ハルキチは、生まれたときから比較的、快便派で、便秘で悩むツマから見ると、うらやましいくらいの快腸を持つ子でした。

だから、子どもがおなかゆるくて悩んだことって、ほぼ、なかったんだけど・・・・

実は、2月16日あたりから、ハルキチさん、ずっと、おなかがゆるかったんだよねー。

しかも、子どもの下痢を大人の下痢と同じように考えていたワタシは、子どもを守るべき親でありながら、子どもの下痢を長引かせてしまったのだ。
　
　
　
それは、2月16日の朝から始まったのです・・・・

その日、めずらしく、ゆるゆるうんちをしていたんだけど、本人は食欲もあるし、元気いっぱいだったので、様子を見ることに・・・

で、17.18日と何度もトイレにいっていたんだけど、19日には、一日一回ゆるい便をするくらいになった。

で、子どもの下痢に関する知識が全くなかったツマは「治った」と勘違いをしたわけ！！
　
で、20日には、焼肉を食べさせちゃったの！！
　
　
　
その翌日には、再びゆるゆるゆる～な状態の便が出て、しかも、一時間1回ペースでトイレに駆け込んでるの！！
　
が、こういう状態になっても、本人は至って元気！！食欲もある！！！
　
しかし、一時間に一回はトイレに行くのだから、どこにも出かけられやしない・・・・

下痢って、お腹の中の悪い菌を出すために起こる現象だから、薬で抑えたりしない方がいいかな？と、まだ、この時点で病院へいってなかったわけ・・・。
　
2日もすると、また、マシになってきて、一日一回ペースのゆる便になった。

やっぱり、体調がよくないときは、焼肉はいかんねんなぁ・・・。なんて、のんびりしたことを思いながら、学習能力の低いツマは、この間、お昼ご飯にはカレーを食べさせたり、おやつにアイスもあげていた・・・・・
　
しかも、友達とピクニックなんて行っちゃって、おかしを延々にボリボリと食べさせるようなことまでしていた・・・・(汗)
　
今考えたら、そんな食生活が、大間違い・・・・
　
ハルキチのお腹の具合は再び、悪くなった・・・
　
もう、この時点で10日間くらい下痢が続いているので、ハルキチの目の下にはクマもできていて、クチビルの荒れていて、かなり、悲惨な状態に・・・・
　
ここまでひどくなって、ようやく、ツマもハルキチを病院へ連れて行ったのだ・・・・
　
で、病院で、下痢の時に与えていい食べ物をレクチャーされる・・・・
　
そして、ようやく子どもの下痢について正しい知識を持ったツマは、その日から、ハルキチには、「米・イモ・うどん」しか食べさせないことに・・・
　
おやつも、ふかしたサツマイモにした。
　
そして、そうした食事療法から、3日後の本日、ようやく、ゆるかったお腹が正常に動き出したようです・・・・
　
本当に長かった・・・・
　
全然、治らないので、おなかがゆるくて悩む子になるのではないかとハラハラした・・・・
　
この間、もしもの場合を考えて、外へ行くときは必ず、着替えも持ち歩いていて、大荷物だった・・・・
　
本当に治ってよかった。
　
顔色もよくなったし・・・・。
　
ハルキチさんもようやく、大好きなカロリーの高いおやつを食べられて幸せなようです。
　

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